‘…coming as I do from the lowest order of the Hindu society. What is the value of education. The problem of raising the lower order is deemed to be economic. This is a great mistake. The problem of the lower order in India is not to feed them, to cloth them and to make them serve the higher classes as the ancient order of this country. The problem of the lower order is to remove from them that inferiority complex which has stunted their growth and made them slaves to others, to create consciousness of significance of their lives for themselves and for the country of them they have been cruelly robbed by the existing social order. Nothing can achieve this purpose except this spread of higher education this in my opinion the panacea of our social troubles.’
आमचे लक्ष वंचित समुदायांवर आहे, जसे की अनुसूचित जाती (SC) आणि अनुसूचित जमाती (ST),
जे देशाच्या लोकसंख्येच्या 25.2% आहेत परंतु 2011 च्या जनगणनेनुसार जे लोक सुशिक्षित आहेत त्यापैकी फक्त 20% आहेत. फी वाढ आणि शैक्षणिक क्षेत्रातील बजेट कपात या समुदायांसाठी शिक्षणाचे स्वप्न आणखी दुर्गम बनवते.
फाउंडेशनची उद्दिष्टे काय आहेत?
उच्च शिक्षणाला चालना देणे हे या संस्थेचे प्राथमिक उद्दिष्ट आहे वंचित किंवा वंचित गटातील मुलींमध्ये विशेषतः SC/ST समुदायातील.
विद्यार्थ्यांना विशेषत: वंचित असलेल्या मुलींना आर्थिक मदत करणे
उच्च शिक्षण घेण्यासाठी देणगीदारांना गरजू उमेदवारांशी जोडण्यास मदत करणे भारत आणि परदेशात.
मुलींना स्वयंरोजगारासाठी व्यावसायिक शिक्षण घेण्यासाठी मदत करणे.
इतर ट्रस्ट, संस्थांना अशी आर्थिक मदत पुरवणे समान उद्दिष्टे.
उद्दिष्टांच्या पूर्ततेसाठी आवश्यक असणारी इतर सर्व कृती करणे.
प्रिय बंधु आणि भगिनींनो
आम्ही भारताचे शैक्षणिक परिदृश्य बदलण्याच्या मिशनवर आहोत आणि आम्हाला तुमच्या मदतीची गरज आहे.
महान द्रष्टे डॉ. बी.आर. यांच्या दूरदृष्टीवर आमच्या फ़ाउंडेशन चा पाया बांधलेला आहे. आंबेडकर लिहतात “…मी हिंदू समाजातील सर्वात खालच्या स्तरातून येत आहे. शिक्षणाचे मूल्य काय आहे, खालच्या वर्गाची प्रगति करण्याची समस्या आर्थिक आहे असे मानले जाते. ही एक मोठी चूक आहे. भारतातील खालच्या जातीं ना खायला घालणे, त्यांना कपडे घालणे आणि त्यांना या देशाची प्राचीन व्यवस्था म्हणून उच्च वर्गाची सेवा करणे नाही. खालच्या वर्गाची समस्या त्यांच्यापासून न्यूनगंड दूर करणे ही आहे ज्या कारण त्यांची वाढ खुंटली आहे. त्यांना सध्याच्या समाज व्यवस्थेने क्रूरपणे लुटले आहे. त्यांना इतरांचे गुलाम बनवले। स्वत:साठी आणि देशासाठी त्यांच्या जीवनाचे महत्त्व जाणावे म्हणून उच्च शिक्षणाच्या प्रसार माझ्या मते आमच्या सामाजिक समस्या वर रामबाण उपाय आहे.
आमच्या मिशन चा केंद्रबिंदु वंचित समुदाय आहे अर्थात् अनुसूचित जाती (SC) आणि अनुसूचित जमाती (ST), जे देशाच्या लोकसंख्येच्या 25.2% आहेत परंतु 2011 च्या जनगणनेनुसार शिक्षित लोक फक्त 20% आहेत. फी वाढ आणि शिक्षण क्षेत्रातील बजेट कपातीमुळे या समुदायांसाठी शिक्षणाचे स्वप्न आणखी दुर्गम बनले आहे.
उघड़ वस्तुस्थिति
युनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इन्फॉर्मेशन ऑन स्कूल एज्युकेशन (UDISE+) 2019-20 च्या अहवालानुसार, माध्यमिक टप्प्यावर गळतीचे प्रमाण चिंताजनक पातळीवर पोहोचले असून 10% पेक्षा जास्त विद्यार्थी सर्व श्रेणीतून बाहेर पडत आहेत. पुन्हा, एसटी प्रवर्गातील मुलांचे गळतीचे प्रमाण सर्वाधिक २५.५१% नोंदवले, त्यानंतर त्याच श्रेणीतील मुलींचे प्रमाण २२.४९% आहे. 24% पेक्षा जास्त एसटी विद्यार्थी माध्यमिक स्तरावर सोडून देतात हे देखील आकडेवारीवरून दिसून येते. SC, OBC आणि सामान्य श्रेणीतील विद्यार्थ्यांसाठी गळतीचे प्रमाणही अधिक दिसून येते , जसे खाली सूचित केले आहे:
युनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इन्फॉर्मेशन सिस्टम फॉर एज्युकेशन 2013-14 अहवाला नुसार, 6 कोटींहून अधिक मुलींची प्राथमिक स्तरावर नोंदणी करण्यात आली होती. सहा वर्षांनंतर, 2019-20 मध्ये, सुमारे समान संख्या उच्च प्राथमिक स्तरावर नोंदली गेली पहिजे होती तथापि, 2019-20 अहवालात असे म्हटले आहे की केवळ 35 लाख नोंदणीकृत विद्यार्थी आहेत. याचा अर्थ पाच कोटी ६५ लाख मुलीनी शिक्षण सोडले।
प्रदिप कृष्णत्रय यांच्या scroll.in मधील लेखा नुसार सुमारे 15% मुलींच्या बाबतीत, कुटुंबाची आर्थिक अडचण त्यांना शाळा सोडण्यास भाग पाडते.
ही परिस्थिति डॉक्टर आंबेडकर यांच्या विचारांच्या अगदी विपरीत आहे. त्यानी लिहले आहे ‘प्राथमिक शिक्षणाचा उद्देश हा आहे की प्राथमिक शाळेच्या पोर्टलमध्ये प्रवेश करणारे प्रत्येक मूल साक्षर झाल्यावरच ते शिक्षण सोडते आणि आयुष्यभर साक्षर होत राहते.’
गेल्या दशकात, भारताने शिक्षण अर्थसंकल्पीय वाटपांमध्ये सतत घट पाहिली आहे, 2012-13 मधील 4.7% ते 2016-17 च्या अर्थसंकल्पीय अंदाजात 3.7% पर्यंत घसरली आहे. २०१४-१५ च्या अर्थसंकल्पापासून घसरणीची सुरवात झाली . एकूण मध्यवर्ती अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक खर्चाचा वाटा 2014-15 मध्ये 4.1% पासून 2019-20 मध्ये 3.4% पर्यंत घसरला
ऑगस्ट 2019 मध्ये, सेंट्रल बोर्ड ऑफ सेकंडरी एज्युकेशन (CBSE) ने इयत्ता दहावी आणि बारावीसाठी बोर्ड परीक्षा शुल्क वाढवले – सामान्य श्रेणीतील विद्यार्थ्यांसाठी 750 रुपयांवरून 1,500 रुपये, 100% वाढ; आणि एससी आणि एसटी विद्यार्थ्यांसाठी, 50 ते 1,200 रुपयांपर्यंत, 2,300% वाढ.
इंडियन इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी, इंडियन इन्स्टिट्यूट ऑफ मास कम्युनिकेशन, ऑल इंडिया इन्स्टिट्यूट ऑफ मेडिकल सायन्सेस आणि जवाहरलाल नेहरू युनिव्हर्सिटी सारख्या केंद्रीय विद्यापीठांनीही फी वाढवली आहे.
ऑगस्ट 2019 मध्ये, केंद्रीय माध्यमिक शिक्षण मंडळाने (CBSE) दहावी आणि बारावीच्या बोर्ड परीक्षा शुल्कात सर्वसाधारण श्रेणीतील विद्यार्थ्यांसाठी ७५० रुपया वरुन १५०० रुपए mahnaje 100% प्रतिशत वध आणि SC आणि ST विद्यार्थ्यांसाठी ५० रुपया पा सून १२०० रुपए अर्थात् 2,300% वाढ करण्याचा धक्कादायक निर्णय घेतला. फी वाढ केवळ शाळांपुरती मर्यादित नाही; इंडियन इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी (आयआयटी), इंडियन इन्स्टिट्यूट ऑफ मास कम्युनिकेशन, ऑल इंडिया इन्स्टिट्यूट ऑफ मेडिकल सायन्सेस आणि जवाहरलाल नेहरू युनिव्हर्सिटी यांसारख्या केंद्रीय विद्यापीठे उच्च शिक्षण संस्थांनीही फी वाढवली आहे.
शिक्षण ही अशी गोष्ट आहे जी प्रत्येकाच्या आवाक्यात आणली पाहिजे.” डॉ. आंबेडकरांचा मूलभूत शैक्षणिक विचार होता.
द नॅशनल कॅम्पेन ऑन दलित ह्युमन राइट्स (NCDHR) च्या अहवालानुसार, SC आणि ST बजेट अंतर्गत निधी वाटपामध्ये तफावत आहे. एकूण अर्थसंकल्पापैकी अनुसचित जाती साठी केवळ 4.5 टक्के ‘लक्ष्यित योजनांसाठी’ (समुदायांवर थेट परिणाम करणाऱ्या योजना) आणि केवळ 2.6 टक्के अनुसूचित जमातींसाठी तरतूद करण्यात आली आहे. NCDHR ने निदर्शनास आणून दिले आहे की, केंद्रीय अर्थसंकल्पादरम्यान जाहीर होणारा निधी आणि समुदायांवर थेट परिणाम करणाऱ्या योजनांना वाटप करण्यात येणारा निधी यांच्यात गेल्या काही वर्षांत मोठी तफावत आहे.
याचा उपेक्षितांवर झालेला परिणाम**
या बजेट कपातीचा आणि फी वाढीचा थेट परिणाम विद्यार्थ्यांवर झाला आहे, विशेषत: उपेक्षित घटकांतील विद्यार्थ्यांवर. इकॉनॉमिक टाईम्सने नोंदवले आहे की 1/4 आदिवासी आणि 1/5 दलित विद्यार्थ्यांनी 2019-20 मध्ये 9वी आणि 10 मध्ये सोडले, त्या तुलनेत सामान्य श्रेणीतील एक प्रतिशत सामान्य वर्गातील विद्यार्थ्यांनी शिक्षण सोडले . इयत्ता नववी आणि दहावीमध्ये शिक्षण सोडण्याचे अखिल भारतीय प्रमाण 16.1 प्रतिशत आहे.
संभाव्य उपाय
पोस्ट मॅट्रिक शिष्यवृत्ती योजना, महान द्रष्टे डॉ. आंबेडकरांच्या विचारमंथनातून आलेली आहे, अनुसूचित जातीच्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या मॅट्रिकोत्तर किंवा माध्यमिक नंतरच्या शिक्षणासाठी आर्थिक सहाय्य देण्याच्या उद्देशाने स्वातंत्र्य पूर्वी सुरू करण्यात आली होती. खेदाची गोष्ट म्हणजे २०१६-१७ आणि २०१८-१९ दरम्यान या शिष्यवृत्तीच्या लाभार्थ्यांची संख्या ४३ टक्क्यांनी घसरली. सरकारकडून शिक्षणासाठी देण्यात येणाऱ्या निधीतही मोठी घट झाली आहे.
2015-16 आणि 2019-20 दरम्यान एससी श्रेणीसाठी मॅट्रिकपूर्व शिष्यवृत्ती सतत कमी होत गेली; ओबीसींसाठी, ते एकतर स्थिर राहिले किंवा किरकोळ वाढले. 2015-16 मधील 2.4 दशलक्ष विद्यार्थ्यांची संख्या 2017-18 मध्ये 2.2 दशलक्ष इतकी घसरली आहे, जी 8.3% कमी आहे.
-वाढती मागणी असूनही, अनुसूचित जातीच्या विद्यार्थ्यांसाठी मॅट्रिकोत्तर शिष्यवृत्ती योजनेत लाभार्थ्यांची संख्या 2016-17 मधील 5.8 दशलक्ष वरून 2018-19 मध्ये 3.3 दशलक्ष इतकी घटली, 43% कमी झाले हे चिंता दायक आहे।
2014-15 पासून पीएचडी आणि पोस्ट-डॉक्टरल अभ्यासक्रमांसाठी फेलोशिप आणि शिष्यवृत्ती सातत्याने घसरली आहे – SC विद्यार्थ्यांसाठी 602 कोटींवरून 2019-20 मध्ये रु. 283 कोटी आणि ST विद्यार्थ्यांसाठी रु. 439 कोटींवरून रु. 135 कोटी. त्याचप्रमाणे, SC आणि ST साठी उच्च शिक्षण निधीचे वाटप UGC मध्ये 23 टक्के आणि IGNOU मध्ये 50 टक्क्यांनी कमी झाले आहे।
अल्पसंख्याक शिष्यवृत्ती आवश्यकते पेक्षा खूपच कमी आहेत।
अल्पसंख्याक व्यवहार मंत्रालय (MOMA) अल्पसंख्याक विद्यार्थ्यांना तीन प्रमुख शिष्यवृत्ती योजनांतर्गत आर्थिक मदत पुरवते – प्री-मॅट्रिक, पोस्ट-मॅट्रिक आणि मेरिट-कम-मीन्स. या अंतर्गत, मुस्लिम, ख्रिश्चन, शीख, बौद्ध, जैन आणि पारशी या सहा अधिसूचित अल्पसंख्याक समुदायातील गरीब विद्यार्थ्यांना सुमारे 7 दशलक्ष शिष्यवृत्ती वितरित केली जाऊ शकते.
परंतु शैक्षणिक वर्ष 2018-19 साठी, मंत्रालयाला 7.3 दशलक्ष नवीन अर्ज आणि मॅट्रिकपूर्व शिष्यवृत्तीच्या नूतनीकरणासाठी 3.5 दशलक्ष अर्ज प्राप्त झाले. यापैकी, 2.9 दशलक्ष नवीन अर्जदारांना (40%) आणि नूतनीकरणासाठी 2.7 दशलक्ष अर्जांना (77%) शिष्यवृत्ती वितरित करण्यात आली आहे. मॅट्रिकोत्तर शिष्यवृत्तीच्या बाबतीत, ताजे आणि नूतनीकरण अर्ज़ एकत्रितपणे पाहीले तर, अल्पसंख्याक अर्जदारांची संख्या 2 दशलक्ष होती, परंतु केवळ 680,000 (34%) अर्ज़दारांना पैसे मिळाले.
व्यावसायिक आणि तांत्रिक अभ्यासक्रमांसाठी पुरवल्या जाणाऱ्या मेरिट कम मीन्स शिष्यवृत्ती अंतर्गत, मंत्रालयाने 2018-19 मध्ये 120,000 विद्यार्थ्यांना शिष्यवृत्ती मंजूर केली आहे, जी एकूण अर्जांपैकी केवळ 36% आहे.
घटनेने, अनुच्छेद 46 मध्ये, “लोकांच्या दुर्बल घटकांच्या, विशेषतः, अनुसूचित जाती आणि अनुसूचित जमातींच्या शैक्षणिक आणि आर्थिक हितसंबंधांना विशेष काळजी घेऊन प्रोत्साहन देण्याचे” निर्देश राज्याला दिले आहेत.
पण ज्या देशात शिक्षण क्षेत्रात १०% महागाई दर आहे, तिथे दलितांना सरकारच्या मदतीशिवाय शिक्षण मिळू शकत नाही. पण केंद्र आणि राज्याने दलितांच्या मदतीसाठी प्रभावीपणे काम केले पाहिजे.
पण तसे घड़ताना दिसत नाही, वंचित बहुजन वर्गा च्या शिक्षणा प्रति उपेक्षा शैक्षणिक बजटातून स्पष्ट पणे दिसुन येते.
**तुम्ही कशी मदत करू शकता?**
आमचा विश्वास आहे की एकत्रितपणे, आम्ही या प्रवृत्तीला बदलुन टाकू शकतो आणि प्रत्येक वंचित मुलीला तिला योग्य ते शिक्षण मिळावे हे सुनिश्चित करू शकतो. आम्ही तुम्हाला आव्हान करतो की या मुलींना शिक्षणा द्वारे सक्षम बनवण्याच्या आमच्या मिशनमध्ये सामील व्हा आणि त्यांना गरिबी आणि सामाजिक विषमतेच्या बंधनातून मुक्त होण्यास मदत करा.
तुमचे योगदान आम्हाला या मुलींना शिष्यवृत्ती प्रदान करण्यात, दर्जेदार शिक्षण देण्यासाठी आणि त्यांच्या उज्वल, अधिक आशादायक भविष्याच्या प्रवासात मदत करण्यास मदत करेल. अनुच्छेद 46 मध्ये म्हटल्याप्रमाणे, लोकांच्या दुर्बल घटकांच्या, विशेषत: अनुसूचित जाती आणि अनुसूचित जमातींच्या शैक्षणिक आणि आर्थिक हितसंबंधांना विशेष काळजीने प्रोत्साहन देण्यासाठी आपण आपल्या संविधानाच्या मार्गदर्शक तत्त्वाचे समर्थन करण्यासाठी एकत्र उभे राहू या.
आम्ही तुम्हाला फाऊंडेशनचे सदस्य होण्याचा विचार करण्यासाठी आणि आवश्यक रकमेचे वेळोवेळी वचन देणारे वचनबद्ध दाता होण्यासाठी प्रोत्साहित करतो. हे आम्हाला आमच्या उपक्रमांचे अधिक प्रभावीपणे नियोजन करण्यास मदत करेलच पण मोठ्या संख्येने पात्र विद्यार्थ्यांना मदत करण्यास आम्हाला सक्षम करेल.
फाउंडेशन त्याच्या सर्व प्रयत्नांमध्ये संपूर्ण पारदर्शकता आणि निष्पक्षतेची हमी देते, पुढील गोष्टींची खात्री करून:
सर्व देणग्या फाउंडेशनच्या वेबसाइटवर दिसून येतील.
विद्यार्थ्यांना सहाय्य आणि इतर प्रशासकीय शुल्कासह सर्व खर्च सभासदांना प्रदान केली जाईल.
सर्व खात्यांचे रीतसर ऑडिट करून अहवाल शेअर केला जाईल.
फाउंडेशनला सर्व देणग्या बँकिंग चॅनेलद्वारे असतील. रोख देणगी स्वीकारली जाणार नाही.
डॉ.आंबेडकरांची संकल्पना प्रत्यक्षात आणूया. शिक्षण हा विशेषाधिकार नसून हक्क आहे असा समाज निर्माण करण्यासाठी एकत्र काम करूया.
आमच्या पाठीशी उभे रहा. या मिशनचा एक भाग व्हा. कारण प्रत्येक मुलगी चांगल्या उद्ध्याच्या संधीसाठी पात्र आहे.हार्दिक शुभेच्छा.